音乐兴趣培养的意义及其重要性

内蒙古琴行讯息：

　　在音乐兴趣班培训上该如何引导学生创新求异，培养学生创造意识和创新能力呢？长期以来，传统的教育方法已严重地阻碍了学生思维的发展 ,学生的学习是被动的，导致学生独立发现问题并提出问题的主动精神被压抑，也就无形中减弱了创新能力的培养。在音乐学习改革中，最大的变革就是教学方法以及学习方式的改革，即强调以人为本、以发展学生的能力为中心，教学方法要围绕培养学生的求异创新思维来设计，给学生一定的时间和空间来发展他们的想象力。让学生充分开动脑筋，展开想象，允许他们异想天开、标新立异。小学音乐教学的目的不是培养音乐家，而是鼓励学生积极参与、探究、创造，开发学生的创造性思维，培养学生的创新意识、创新精神、创新品质，提高学生的创新能力。

　　音乐学习中学生创新能力的培养应当从想象、创造、表现等几方面上去开发诱导，这样才能取得良好的效果。音乐学习有利于激发学生的联想和想象力，培养学生的创造能力。小学生，特别是低年级学生天生活泼好动，想象力丰富，他们对音乐的感受一般是通过各种动作来表现的。要提高音乐课堂教学质量，达到音乐教学的目的，应根据儿童生理和心理特征，把音乐学习与游戏、舞蹈等有机结合起来，把抽象的音乐概念、复杂的乐理知识及枯燥的技能训练，转化成有趣的游戏、舞蹈等，使之生动、形象、具体，容易理解和接受。让学生动口、动手、动脚的同时也动脑，真正把学生从桌凳上解放出来，让学生轻松快乐地进入音乐王国，在愉悦的气氛中获取音乐知识，激发学生的自由想象力，同时也受到美的熏陶。